一、初次接触七巧板
作为一名小学数学老师，我近日在班级里尝试了一种新的教学方法——用七巧板拼出各种三角形。这个主意来自于我观察到学生们对传统数学教材的厌倦。于是，我决定通过这种亲身体验的方式，让他们在实践中感受数学的乐趣。
二、发现拼图的乐趣
在课堂上，我向学生们展示了七巧板，并解释了它们的基本构造和规则。然后，我给每个学生发放了一套七巧板，并提出任务：用这些小小的几何形状拼出尽可能多的三角形。刚开始，学生们有些迷茫，但随着时间的推移，他们逐渐进入状态。
我看到他们认真思考，将不同形状组合起来，尝试各种方法。有些学生迅速找到了规律，能够轻松地拼出各种等边、等腰和直角三角形；而有些学生则花费更多时间去探索，但他们的努力并没有白费。我看到他们在失败中坚持，不断调整拼图的位置和角度，直到最终成功。这种由失败到成功的过程，让他们体验到了探索和发现的喜悦。
三、启发思考与扩展应用